Маршрут выходного дня
«Памятные места нашей деревни»
Совместный поход семьи запомниться вашему ребенку на долгие годы, откроет в нём выносливость и самостоятельность, о которых вы даже не подозревали, и сделает вашу семью ещё более дружной и сплоченной.
Цель: воспитание у дошкольников патриотизма, уважения и интереса к истории родного края.
Тип: семейный маршрут выходного дня.
Вид: пеший.
Продолжительность: 1 – 1,5 часа.
Маршрут:
- Памятник советским воинам и Братская могила (<font color="#000000">расположены в центре аг.Субботники</font><font color="#3a3a3a">)</font>
- Содержание маршрута:
- Перед тем как отправиться к памятному месту:
- сообщите ребенку, куда вы отправляетесь;
- расскажите о правилах поведения при посещении памятных мест;
- можно приготовить живые цветы.
При посещении:
1.Что рассмотреть с ребенком, рассказать (прочитать) ребенку:
Начните маршрут с памятного места: Братская могила воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны, расположена в центре аг.Субботники. Расскажите детям о том, что братская могила – это групповое захоронение массово погибших (умерших) примерно в одно время, в результате военных (боевых) действий, когда индивидуальные захоронения организовать не представляется возможным. Расскажите детям о том, что 9 мая отмечается День Победы в Великой Отечественной войне. Он одновременно радостный и грустный. В этот день поздравляют участников войны – ветеранов, дарят им цветы, желают крепкого здоровья, мирного неба над головой и вспоминают погибших воинов. И чтобы почтить их память, люди приносят цветы и возлагают их к Вечному Огню, мемориалам, могилам павших солдат. В нашей деревне также чтут эту традицию. Завершаем маршрут у памятника советским воинам. Так как, начиная маршрут, детям уже рассказали о братской могиле, расскажите детям о том, кто такие партизаны и чем они занимались.
1. Расскажите, как люди сохранили память о войне? (о героях войны написано в книгах, стихах, песнях, снято в фильмах, в городах поставлены памятники).
2. Обратите внимание ребёнка на внешний вид обелиска, на лица героев, высеченных в камне.
3. Обратите внимание ребёнка на гранитную плиту с высеченными именами погибших воинов, предложите положить цветы.
3. Поинтересуйтесь у ребенка знает ли он, как чтят память о погибших солдатах во время войны? (погибших во время ВОВ людей вспоминают минутой молчания, приносят к памятникам венки, цветы, запускают салют).
Так же можно прочитать детям стихи и рассказы посвященные ВОВ, например: «Пусть дети не знают войны», «День Победы», «Что за праздник?» и т.п.
2. Какие вопросы можно задать ребенку:
- Уточните у ребёнка, что он знает о войне.
- Поинтересуйтесь у ребенка, что запомнилось больше всего.
- Было ли интересно?
- Будет ли ему интересно пройти по этому маршруту еще раз?
- Хотел бы он посетить другие памятные места?
3. Рефлексия.
После прогулки предложите своему ребенку нарисовать то, что больше всего запомнилось во время прогулки.
Так же можно подготовить со своим ребенком фотоотчёт о том, где вы побывали.
Или по дороге домой можно попробовать разучить с ребенком одно из стихотворений.
Детям о войне
Пусть дети не знают войны
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны! (М.Владимов)
День Победы
Майский праздник — День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят. (Т.Белозеров)
Что за праздник?
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день? (Н.Иванова)
